Official releases


Icone Punaise


Ilona has written numerous scientific and general public articles on the sciences of happiness, positive education, well-being at work and family life. She has been interviewed for high profile magazines such as Le Figaro, The Guardian, The Times, The Sunday Times, TES, The Observer, New Statesman, Top Santé, Cosmopolitan and collaborates internationally with her columns in Psychologies (Russian, English and French) and The Straits Times (Singapore).

All releases

Boniwell, I. Prêtes pour l’avenir ?, Psychologie Positive (2019)

Boniwell, I. Le bonheur serait-il dans la nature ?, Psychologie Positive (2019)

Boniwell, I. Plus heureux au soleil ?, Psychologie Positive (2019)

Boniwell, I. Parlons-nous, Psychologie Positive (2019)

Boniwell, I. Engagement, performance et bien-être au travail, Psychologie Positive (2018)

Boniwell, I. Cherchez le meilleur de vous-même, Sens et Santé (2018)

Boniwell, I. Etes-vous un leader Positif, Psychologie positive magazine (2018)

Boniwell, I. (2017). Sourire pour combattre le froid de l’hiver. Psychologie positive, décembre 2017

Half, R. (2017). Le bonheur au travail, tout le monde y gagne. Le secret des entreprises et des collaborateurs épanouis. (Contribution au rapport)

Boniwell, I. (2017). Noyé sous les emails? Psychologie positive

Boniwell, I. Etes-vous ami avec vos colègues ? Juillet-Août 2017

Boniwell. I., & Kauffman, C. (2017). Le coaching en psychologie positive : cultiver le bien- être, les émotions positives et les forces personnelles. Revue Québécoise de Psychologie, 38(1), 207-224.

Boniwell, I. Chabanne, J. (2017). La Psychologie Positive Appliquée au Travail. Le journal de psychologues, volume (346), p1. p33-36

Boniwell, I. Les quatre vertus du patron idéal, Psychologie positive magazine, Décembre 2016

Boniwell, I. L’équation du bonheur au travail, Psychologie positive magazine, Nov-Dec 2016

Boniwell, I. 35 heures de bonheur en plus, Psychologie positive magazine, Sept.- Oct. 2015 

The magic of MAPP, Coaching at work, vol 10 – issue 4, Juillet-Août 2015 (en anglais)

Dr. Ilona Boniwell en couverture du Coaching at Work, Vol 9 Issue 4- 2014, Liz Hall’s article (en anglais)

Ewing, S. (2010). Do we need to redefine success? Psychologies UK, January (en anglais)

Votre tableau de bord du bonheur, Psychologie Positive, Février 2016

Interview d’Ilona Boniwell, “ne confondons pas forces et compétences”, Figaro Santé Janvier 2016

Boniwell, I.  De la théorie à la pratique, Psychologie Positive, Janvier 2016

Jarden, A. (2012). Positive Psychologists on Positive Psychology: Ilona Boniwell, International Journal of Wellbeing, 2(2), 119–124 (en anglais)

Boniwell, I. (2010). Behavioural Change – using Positive Psychology for changing the old habits for the new, FitPro. (en anglais)

Boniwell, I. (2008). Through the lenses of time: In search of balance and well-being. The Psychotherapist, UKCP, 39, 6-7. See the whole issue (en anglais)

Bartram, D. & Boniwell, I. (2007). The science of happiness: Achieving sustained psychological well-being. In Practice, 29, 478-482. (en anglais)

Boniwell, I (2006). Positive Psychology Coaching. Association for Coaching Bulletin, Summer 2006. See the whole special issue (en anglais)

Boniwell, I. (2006). The undervalued component of happiness. The Happiness Formula BBC Website (en anglais)

Gunnel, B. (2004). Cover story – The happiness industry. New Statesman, 6 September. (en anglais)

Boniwell, I., & Zimbardo, P. (2003). Time to find the right balance. The Psychologist, 16(3). See the whole special issue (en anglais)

Boniwell, I. (1999). Meaningfulness, Psych-Talk, 23. (en anglais)

Boniwell, I. Investir dans le bonheur, Psychologie Positive Juin 2016

Boniwell, I. Du bon usage des compliments, Psychologie positive Avril 2016

Interview d’Ilona Boniwell pour Aider son enfant à réussir à l’école, Figaro Santé, Oct.-Déc. 2015

Boniwell, I. Positive Education around the world: Perspectives from Asia and Europe; IPEN, Oct.2015 (en anglais)

Boniwell,I. & Martin-Krumm, C. Un jeu de cartes unique, Psychologie Positive, Sept.- Oct. 2015

Boniwell,I. Les bienfaits de l’éducation positive, 3 études emblématiques, Psychologies, Sept. 2015

Boniwell, I. « How do you keep all the plates spinning? » The Life Lab, Psychologies Magazine, Septembre 2015 (en anglais)

Boniwell, I « Can you really forgive your ex? » The Life Lab, Psychologies Magazine, Août 2015  (en anglais)

Boniwell, I. « What makes a good family holiday » The Life Lab, Psychologies Magazine, Juillet 2015 (en anglais)

Boniwell, I.  « Can you love other’s people children? » The Life Lab, Psychologies Magazine, Juin 2015 (en anglais)

Boniwell, I. « How do you create quality family time » The Life Lab, Psychologies Magazine, Mai 2015 (en anglais)

Boniwell, I. « Do your children hate going to school? » The Life Lab, Psychologies Magazine, Avril 2015 (en anglais)

Boniwell, I. « Nous avons retrouvé l’apaisement en famille » (témoignage post-Charlie Hebdo) Psychologies Magazine, hors-série, Février-Mars 2015

Boniwell, I. « Try to build your children résilience » The Life Lab, Psychologies Magazine, Mars 2014  (en anglais)

Boniwell, I. « Late parenthood does have some Perks » The Life Lab, Pyschologies Magazine, Février 2014 (en anglais)

Boniwell,I.  « Real self-esteem is a wonderful thing », The Life Lab, Ilona Boniwell on Family, Psychologies magazine, Janvier 2014 (en anglais)

She is the author of numerous popular and scientific articles and educational books:

Chang, E.C., Chang, O.D., Martos, T., Sallay, V., Zettler, I., Steca, P., Addario, M., Boniwell, I., Pop, A., Tarragona, M., Slemp, G.R., Shin, J., de la Fuente, A., & Cardeñoso, O. (in press). The positive role of hope in the relationship between loneliness and unhappy conditions in young adults: How pathways thinking matters! Journal of Positive Psychology.

Pluess, M., Boniwell, I., Hefferon, K., & Tunariu, A. (2017). Evaluation of a school-based resilience-promoting intervention in a high-risk population in England: An exploratory controlled mixed methods trial. PloS one, 12(5), e0177191.

Boniwell. I., & Kauffman, C. (2017). Le coaching en psychologie positive : cultiver le bien-être, les émotions positives et les forces personnelles. Revue Québécoise de Psychologie, 38(1), 207-224.

Boniwell, I., Osin, E. N., & Martinez, C. (2016). Teaching happiness at school: Non-randomised controlled mixed-methods feasibility study on the effectiveness of Personal Well-Being Lessons. The Journal of Positive Psychology, 11(1), 85-98.

Pluess, M., & Boniwell, I. (2015). Sensory-processing sensitivity predicts treatment response to a school-based depression prevention program: Evidence of vantage sensitivity. Personality and Individual Differences, 82, 40-45.

Martin-Krumm, C., Kern, L., Fontayne, P., Romo, L., Boudoukha, A. H., & Boniwell, I. (2015). French Adaptation of the Orientation to Happiness Scale and Its Relationship to Quality of Life in French Students. Social Indicators Research, 124(1), 259-281.

Boniwell, I., Osin, E. N., & Renton, A. (2015). Internet Access at Home and its Relationship to Well-being in Deprived Areas of London. Open Psychology Journal, 8(1), 44-53.

Fenouillet, F., Heutte, J., Martin-Krumm, C. & Boniwell, I. (2014) Validation française de l’échelle multidimensionnelle de satisfaction de vie chez l’élève (French validation of a Multidimensional Students’ Life Satisfaction Scale – MSLSS). Revue Canadienne des Sciences du Comportement. Published online 06 October 2014.

Boniwell, I., Osin, E., & Sircova (2014). Achieving balance in time perspective: Coaching methods. International Journal of Evidence Based Coaching and Mentoring, 12 (2), 14-40.

Sircova, A., van de Vijver, F. J., Osin, E., Milfont, T. L., Fieulaine, N., Kislali-Erginbilgic, A., … & Boniwell, I., Linley, P.A., & Boyd, J.N. (2014). A Global Look at Time: A 24-Country Study of the Equivalence of the Zimbardo Time Perspective Inventory. SAGE Open, 4(1), 2158244013515686.

Grenville-Cleave, B., & Boniwell, I. (2012). Surviving or thriving? Do teachers have lower perceived control and well-being than other professionals? Management in Education, 26(1), 1-3.

Hefferon, K., Gocken, N., Painter, J., Davies, M., & Boniwell, I. (2011). The influence of community occasions on satisfaction with life and well-being. British Journal of well-Being, 2(7), 22-25.

Elston, F., & Boniwell, I. (2011). A grounded theory study of the value derived by women in financial services through a coaching intervention to help them identify their strengths and practise using them in the workplace. International Coaching Psychology Review, 6(1), 16-32.

Akhtar, M., & Boniwell, I. (2010). Applying positive psychology to alcohol-misusing adolescents: A group intervention.Groupwork: An Interdisciplinary Journal for Working with Groups, 20(3), 6-31.

Style, C., & Boniwell, I. (2010). The effect of group-based life coaching on happiness and well-being. Groupwork: An Interdisciplinary Journal for Working with Groups, 20(3), 51-72.

Boniwell, I., Osin, E., Linley, P.A. and Ivanchenko, G. (2010). A question of balance: Examining relationships between time perspective and measures of well-being in the British and Russian student samples. Journal of Positive Psychology, 5(1), 24-40.

Boniwell, I. (2009). Perspectives on time. Lopez, S. (Ed.), Handbook of Positive Psychology (2nd Ed) (pp. 295-302). New York: Oxford University Press.

Collard, P., Anvy, N., & Boniwell, I. (2008). Teaching mindfulness based cognitive therapy (MBCT) to students: The effects of MBCT on the levels of mindfulness and subjective well-being.Counselling Psychology Quarterly, 21, 323-336.

Popovic, N. & Boniwell, I. (2007). Personal Consultancy: An integrative approach to one-to-one talking practices. International Journal of Evidence Based Coaching and Mentoring, 5 (special issue), 24-29.

Wesson, K. & Boniwell, I. (2007). Flow theory – its applications to coaching. International Coaching Psychology Review, 2(1), 33-43.

Boniwell, I. & Henry, J. (2007). Developing conceptions of well-being: Advancing subjective, hedonic and eudaimonic theories. Social Psychology Review, 9(1), 3-18.

Boniwell, I. (2005). Beyond time management: How the latest research on time perspective and perceived time use can assist clients with time-related concerns. International Journal of Evidence Based Coaching and Mentoring, 3(2), 61-74.

Boniwell, I., & Leaf, S. (2001/2). Review of new developments in positive psychology, Consciousness and Experiential Psychology, 7.

Internet Access at Home and its Relationship to Well-being in Deprived Areas of London. The Open Psychology Journal, 2015. Ilona Boniwell, Evgeny N. Osin, Adrian Renton.

Psychologie Magazine, Edition Russe

Ilona a aussi beaucoup travaillé avec l’édition russe de Psychologie magazine et y est maintenant chroniqueuse.
Elle écrit une chronique mensuelle s’intitulant : Saga Familiale d’Ilona Boniwell : Cinq Enfants, Sans compter les Parents.
Lire également quelques exemples de ses articles plus anciens sur le temps et le bonheur, tout en russe, bien sûr.

Chaine Japonaise NHK

Ilona a été la consultante principale d’une chaîne japonaise (NHK TV), équivalent de TF1 au Japon, sur le thème de la résilience.

Un vidéo reportage a été tourné qui traite du thème de la résilience dans la société japonaise, peu à peu mise en œuvre dans les écoles et les entreprises. Au Japon, ce concept est nouveau et la conscience de l’existence de la résilience est tout juste en train d’éclore. De plus, l’école de Psychologie Positive de Singapour est en cours d’implantation du programme SPARK, développé par Ilona, dans les écoles japonaises.

Le programme de télévision “résilience” d’une durée de 30 minutes a été présenté le 17 avril et l’audimat a atteint les 11% ce qui constitue un énorme succès et donne de l’espoir pour le futur de la résilience au Japon.

Vous pouvez consulter son résumé sur le lien suivant :

Professor Ilona Boniwell is the author of numerous books. Her first best-selling book, Introduction to Positive Psychology, has been translated into many languages.

1. Boniwell, I., & Tunariu, A. (2019). Positive psychology: Theory, research and applications, 2nd Edition. Oxford: McGraw-Hill.
2. Reynaud, L., & Boniwell, I. (2018). PEPS: Parcour d’education positive et scientifique. Paris: Leduc.
3. Bab, M., & Boniwell, I. (2016). Exploring Positive Psychology with Lego Serious Play. Aarhus: Gnist.
4. Martin-Krumm, C., & Boniwell, I. (2015). Pour des adolescents motives: Les découvertes de la psychologie positive. Paris: Odile Jacob.
5. Boniwell, I., & Macnair, P. (2015). 365 simple ways to be happier, healthier and smarter. London: Elwin Street Productions. Translated into French.
6. David, S., Boniwell, I. & Ayers, A. (2013). Oxford handbook of happiness. Oxford: Oxford University Press.
7. Boniwell, I., & Ryan, L. (2012). Personal well-being lessons for secondary schools: Positive psychology in action for 11 to 14 year-olds. Oxford: McGraw-Hill. Translated into French, Dutch and Portuguese.
8. Hefferon, K., & Boniwell, I. (2011). Positive psychology: Theory, research and applications. Oxford: McGraw-Hill.
9. Boniwell, I. (2009). Time for life: Satisfaction with time use and its relationship with subjective well-being. Saarbrucken, Germany: VDM.
10. Glenville-Cleave, B., Boniwell, I., & Tessina, T. (2008). The happiness equation. Avon, MA: Adams Media Corporation.
11. Boniwell, I. (2006; 2008). Positive psychology in a nutshell. London: Personal Well-Being Centre. 3rd ed. (2012) with the Open University Press. Translated into French, Italian, Russian, Japanese and Chinese.

icone A Propos

This website uses cookies to ensure that you get the best possible experience.